为进一步完善教师交流制度，区教育局出台《舟山市普陀区海岛教师交流到本岛考核办法》，成为全省首个教师“积分制”交流地区，积极推进教育清廉公平。
一是突出实绩实效，促进公平公正。为了打破“一课好坏论英雄”的模式，采用工作实绩积分来代替上课为主的考试形式。考核内容包括工作年限、工作职务、评先评优、教学技能比赛、辅导学生获奖、论文课题等六个方面。除工作年限外，其余均为工作实绩项。同时，学校的各项评先评优、工作安排都与教师的积分高低直接相关，教师会十分关注学校的每一项工作安排，关注学校的评先评优工作，在无形中督促学校公平公正办事。
二是突出动态评价，激励奋发有为。针对以往海岛学校工作满7年的才可以参加进城考试，办法规定六横和桃花的教师工作满4年，虾峙教师工作满3年，即可提出交流申请。交流到本岛的教师按教育教学实绩积分高低进行排序，让工作认真、肯吃苦、讲奉献、教育教学成绩优秀的教师优先进城，进一步激发了海岛教师的工作积极性，从而推动海岛渔农村学校发展。
三是突出规范操作，强化纪律保障。今年海岛学校共有41名教师提出交流申请，经学校同意、报局组织人事科审核，审核后积分情况将在局网站进行公示。根据本岛学校师资需求计划，按实绩积分高低进行择优交流。驻局纪检组对各个环节进行监督检查， 并对近2年内因违法违纪、师德等问题被查处的实行一票否决。
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