九月开学的第一周，就是教师节了。作为新晋老师的我既兴奋又忐忑，既为迎来职业生涯的第一个节日而开心，又为可能遇到的送礼场面而担心，不断琢磨怎样的拒绝比较稳妥。

    “叮”手机进来一条新发的邮件，“各位老师：在教师节来临之际，先祝大家教师节快乐！并要求每位老师自觉做到‘六个严禁’，一起过个风清气正，绿色健康的教师节。严明教师节纪律，锻造优良师德师风。”

    第二天，有个小女孩跑到我跟前，神神秘秘地对我说：“老师老师，我在您桌上放了一份礼物，是我和妈妈一起精心准备的。希望您喜欢……”当我听到“礼物”两个字的时候，眼前立刻浮现那封邮件和年级段长耳提面命的强调。我笑着摸摸孩子的头说：“老师知道你的一片心意了，这么贵重的礼物老师就不收了，放学后到老师地方拿回去吧，谢谢你了。”小女孩疑惑不解地看着我，我却觉得自己给孩子作了一个好榜样。

    下课后，我来到办公室，果然发现了孩子所说的“礼物”。打开一看，原来是一盒手工玫瑰小花，造型并不别致，看来是出自孩子之手。盒子外面，是稚嫩的笔体写下的“老师，节日快乐！”

    还真是一份精心准备的礼物呢。我，误会了。

    “以前，只要有一个人送礼给老师，别的家长就会跟风，怕老师会因为家长是否送礼而对自己的孩子差别对待。”同办公室的张老师感慨道，“现在不一样了，家长们逐渐意识到真正的好老师对每一个孩子的关心都是一样的，而且过分的送礼反而会对老师造成困扰。”

    我没有将礼物还给那孩子，而是小心收藏。当我真诚地跟她说了感谢之后，我看到女孩的笑颜如花般绽放。 (沈家门第一小学  张玉婷)